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免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些(xiē)歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的(de)作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是(shì)大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病人(rén)，如(rú)何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是上午在病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的工作流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而(ér)且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。免费的播放器有哪个，在哪里看最新电影免费p>

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液(yè)时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离(lí)不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一(yī)些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实(shí)习(xí)的话(huà)，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一(yī)定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义(yì)精(jīng)神，在集体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士(shì)的(de)崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前将理论知识(shí)联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要(yào)求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。