含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式-橘子百科-橘子都知道

含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业(yè含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式)

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必(bì)须(xū)要(yào)特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸时，可(kě)以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们(men)平时身体有些许不适的(de)时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系实(shí)际(jì)的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在病房(fáng)参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表(biǎo)现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的(de)问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐(nài)受程度循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士(shì)老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定(dìng)的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学(xué)生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比医院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵(hán)盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。