说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用以及说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，小学(xué)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，所(suǒ)有说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区(qū)，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特(tè)征，既增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说(shuō)明更具体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说(sh铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处uō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处)的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神话传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜(mí)语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 铜祖在古代是干什么的，铜祖是什么用处