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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形(xíng)吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法式多样、生动(dòng)活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师(shī)喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物和(hé)他们所在(zài)的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈(tán)等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话(huà)的(de)方(fāng)式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下老师最(zuì)喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都(dōu)各有(yǒu)特色(sè)，其中老(lǎo)师最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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