大学的学(xué)分是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么(me)是学(xué)分制，教(jiào)育形式(shì)的(de)一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则的。

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大学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意(yì)思

　　学分，是(shì)用于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经(jīng)过学分能(néng)够(gòu)评判学生在大学(xué)期(qī)间的(de)学(xué)习常识(shí)的广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要(yào)规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思>

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育(yù)方(fāng)案(àn)中(zhōng)各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时量，确认每门(mén)课(kè)程的(de)学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生(shēng)每(měi)门课程的(de)学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理准则,，其(qí)核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生对某(mǒu)些要点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的(de)教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施(shī)加(jiā)权学分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育(yù)方案规则的最(zuì)低学格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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