音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应(yīng)社会(huì)主义市场经(jīng)济(jì)建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和教(jiào)学能(néng)力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学(xué)院当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分(fēn)为两个(gè)方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不(bù)适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任(rèn)何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个(gè)因素(sù)就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有一个学(xué)士(shì)学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来(lái)专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐(lè)技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音(yīn)乐(lè)信息学(xué)等领域(yù)的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定的(de)技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得在(zài)不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是(shì)现代(dài)流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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