张雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军高考志愿的填报领域。

张雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公司(sī)目标是为广大(dà)考生指(zhǐ)明(míng)未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮(cháo)下，张(zhāng)10002是什么电话啊 10002是哪个学校代码雪峰有先(xiān)发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各(gè)大(dà)互联网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在(zài)网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上(shàng)评论(lùn)高等院校，发表大学专业(yè)的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引(yǐn)起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着眼睛报一(yī)个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰(fēng)此(cǐ)番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学的教授发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张(zhāng)雪(xuě)峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着(zhe)传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播(bō)的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处收取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报高价(jià)咨(zī)询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰(fēng)几乎是点名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学(xué)生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的(de)批评后，他也(yě)害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人(rén)，在风(fēng)口浪尖(jiān)之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏(piān)见(jiàn)。从(cóng)教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题(tí)还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争议，但(dàn)确(què)实(shí)给更(gèng)多的(de)家长和(hé)学生打(dǎ)开了思(sī)路，这不就(jiù)是我(wǒ)们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度(dù)上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为(wèi)一(yī)个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书本知(zhī)识，他(tā)的(de)思想层级和社(shè)会(huì)实际(jì)情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未(wèi)来真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去(qù)做，这才是(shì)真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做，但当真正做这(zhè)件事的时候发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度的(de)原(yuán)因(yīn)吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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