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　　天哲教(jiào)育

　　广州天(tiān)哲教(jiào)育科(kē)技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育(yù)集团(tuán)成员(yuán)，总部设(shè)在广州，目前(qián)在(zài)深圳（深圳竞哲文(wén)化发展(zhǎn)有限公司）设有分公司，华南地区第(dì)一批(pī)拓展机(jī)构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注于中高考(聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯kǎo)1对1辅导10多年，一种跟(gēn)线下(xià)一模一样的线上(shàng)上课模式，北京地区的学(xué)员，即可(kě)以面对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可(kě)以让(ràng)孩子足不出户享受(shòu)优质教学(xué)资(zī)源，实现轻(qīng)松在(zài)家和名师面对面上(shàng)课。

　　学而思网校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中(zhōng)全学(xué)科(kē)课外教学(xué)。

　　“直播+辅导”双(shuāng)师在线教育(yù)平台，实(shí)现了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线辅导、课(kè)堂测(cè)试、聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯语音测评、及(jí)时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。

　　全国200多(duō)个城市的中(zhōng)小(xiǎo)学(xué)生在(zài)网(wǎng)校有(yǒu)效学习(xí)。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的在于学生自身的身上(shàng)。

　　其实线上的话有很多的(de)名(míng)师(shī)的课程，只要我们能够(gòu)耐下心来学习都是(shì)一样的(de)。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不(bù)靠谱(pǔ)，重点的是你靠(kào)不靠谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一个特(tè)别(bié)热爱学习的人，而且有很好的(de)方式(shì)，你应该不需要辅导，可是需要辅导(dǎo)往往是那些，自律性不(bù)高，学习能力不强的人，而这个过(guò)程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的，必须熬得(dé)住，才能获得分数上(shàng)的提高(gāo)。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关键的(de)是辅导(dǎo)对象本身有(yǒu)没有一个能动性，如果他有，再加上这些辅助(zhù)是可以的(de)。

　　当(dāng)然说到网上(shàng)一对一辅(fǔ)导，有(yǒu)一些肯定是骗人的(de)，不可能有(yǒu)那(nà)么多好的一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一对一辅导(dǎo)，应该(gāi)去找一些正规的网站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网上补(bǔ)课如(rú)：简单(dān)学(xué)习网、新东方(fāng)在线、精华网校都是比较有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初，由北京简单(dān)科技(jì)有限公司创办。

　　简单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方在线中小学网(wǎng)络课堂为同学们提供中(zhōng)小学网络培训课程，中小学在线辅导班(bān)，在线课程等，名师(shī)授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级(jí)知(zhī)识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精(jīng)华网(wǎng)校、精华在线是(shì)北京(jīng)天地(dì)精华(huá)教(jiào)育科(kē)技有限公司于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育品牌，结合精华学校强(qiáng)大(dà)的师资和教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网络(luò)视频(pín)课程，定制(zhì)的(de)个(gè)性化辅(fǔ)导方案，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受时间(jiān)和(hé)空(kōng)间(jiān)的限制，随时可以学习，提升(shēng)了学(xué)习效(xiào)率；网课可以使得教育资源不平等问题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共享(xiǎng)使得所有学生都能碧猛享受到一样的服(fú)务；

　　网课可以(yǐ)利用计算(suàn)机人工智能方便，针对学生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一个(gè)学生的学习情(qíng)况(kuàng)进(jìn)行分析，有针(zhēn)对性的(de)去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动(dòng)或者(zhě)凳渗互动(dòng)不及(jí)时；教师对学生的(de)管控(kòng)力度变(biàn)小，学生不专心悔(huǐ)粗桥，缺课，缺作(zuò)业的情(qíng)况比较严(yán)重；学(xué)习氛(fēn)围相对较(jiào)差，没有比较就(jiù)觉(jué)得自(zì)己做的非常好；学(xué)生的自(zì)制(zhì)力要求较高(gāo)，自制力不高就会(huì)各(gè)种各样的学习状态(tài)。

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