小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文(wén)更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的错一个题就往阴里装一支笔(de)数字绝(jué)对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近200错一个题就往阴里装一支笔0年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了(le)然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的(de)来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对事(shì)物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边(biān)形叫平行四边(biān)形。

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