小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简(jiǎn)短)是六种常用(yòng)说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音)行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别(bié)

　　说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的(de)特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河(hé)，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明(míng)对(duì)象的内涵(hán),使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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