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工科与理科是什(shén)么(me)意思，工科、理科

　　总的来(lái)说，理学研究的是(shì)科(kē)学，工学(xué)研(yán)究的是技术(shù)；

　　理学(xué)注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是科学家(jiā)，工(gōng)学的(de)培养目标(biāo)是工程师(shī)。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声(shēng)学、化柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢学等；

　　典(diǎn)型的工科专业如(rú)环境(jìng)科学与工程、电子(zi)信息工(gōng)程(chéng)、化学工程、土木工程(chéng)、轻(qīng)化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指如(rú)材(cái)料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽(qì)车、仪(yí)器等研究应用技术和(hé)工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学即“应用科学和技术(shù)的(de)原(yuán)理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制(zhì)造(zào)、对(duì)象(xiàng)或程序(xù)的操作中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科学原理应用至工(gōng)业、农(nóng)业(yè)各个生产(chǎn)部门所形成的诸(zhū)多工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学、化学等基础科学的原(yuán)理，结合生产实践所积累的技术经验而(ér)发展起来的学(xué)科。

　　代表性的学(xué)科有(yǒu)土建类(lèi)、水利类、材料类、电工(gōng)类、电子信息(xī)类、热能核能(néng)类、仪器(qì)仪(yí)表类、化(huà)工制药类等(děng)等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的工(gōng)程领域从事规划、勘探(tà柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢n)、设计、施工、原(yuán)材料(liào)的(de)选(xuǎn)择研究和管理等方面(miàn)工作的高级(jí)工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际应用能(néng)力的工(gōng)作人员。

　　以上所述(shù)主要指传统工科，此外(wài)还有(yǒu)新型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应(yīng)高技术发展的需要(yào)而在有(yǒu)关理科基础上发展起来的学科(kē)。

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