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一年级语(yǔ)文(wén)一类字和(hé)二类字(zì)是(shì)什么意思啊，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语文(wén)是(shì)基(jī)础(chǔ)教(jiào)育课程(chéng)体系中的一门重点教学(xué)科目，其(qí)教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科学的基础，也是一门重要的人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人(rén)们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一类字和二类字是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的(de)解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要(yào)会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于(yú)口语(yǔ)和书(shū)面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的编(biān)排是(shì)：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系全(quán)体学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课(kè)文后边横(héng)线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字,统计在语文书后的(de)《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知(zhī)道这个字的结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些(xiē)生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的生字学(xué)习(xí)情况(kuàng)。

　　对于(yú)写(xiě)错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字(z发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系ì)形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了(le)的主要(yào)的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生字的注音全部(bù)正确，孩(hái)子对(duì)这(zhè)些字应该是(shì)认识，这(zhè)只(zhǐ)是(shì)初步的学(xué)习(xí)，在认识的基础上要理解(jiě)这些字也(yě)需要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多音字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字表之外(wài发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系)，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起来。

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