说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是(shì)这凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别座桥却从没出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和生动性凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听(tīng)水声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂(dǒng凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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