原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是(shì)指离(lí)异(yì)吗(ma)，为什(shén)么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父母生(shēng)活在(zài)一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心(xīn)子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后(hòu)，在(zài)这个新生家(jiā)庭中妻(qī)子与丈夫(fū)二人要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在(zài)精(jīng)神和物质(zhì)上从对原(yuán)生家(jiā)庭的(de)依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中的丈夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一些(xiē)负面的(de)元素(sù)带到新家(jiā)庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响(xiǎng)的(de)不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子(zi)和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年(nián)的成(chéng)长中(zhōng)，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发(fā)自内心(xīn)的(de)自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么(me)也(yě)进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生(shēng)怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过的父(fù)母或者(zhě)孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清(qīng)零，让新(xīn)的(de)一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理(lǐ)由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过(guò)得更(gèng)好。

原生家(jiā)庭问题是指什么(me)

　　在社会学的(de)定义(yì)上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍和父母(mǔ)在一起(qǐ)生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造有着(zhe)至(zhì)关重(zhòng)要的正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏(fá)爱和(hé)温暖的(de)原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心(xīn)理学家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的童年。

　　他(tā)这句话，将(jiāng)原生家庭对孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的(de)影(yǐng)响力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩子在(zài)这样的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大(dà)成人，自我的人生观、价值观(guān)以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的(de)一(yī)个表(biǎo)现，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交流，疏远了身边(biān)人，也就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子(zi)，而忽略(lüè)另一个(gè)孩子(zi)心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大(dà)，或(huò)有一个经(jīng)常暴(bào)怒的父母，这样的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟(gōu)通方式(公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员shì)。

　　因此，在(zài)他们(men)成年(nián)后，往往(wǎng)也会用(yòng)这种沟通方式(shì)去和(hé)他(tā)人相处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父(fù)母双方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为(wèi)家(jiā)庭生活(huó)是(shì)不稳固(gù)的(de)，所有的(de)关系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽视

　　孩(hái)子(zi)需(xū)要父母看(kàn)到并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子真实的(de)性格(gé)，而一味用自己理想中的样(yàng)子去要(yào)求孩子，孩子就会很容(róng)易情(qíng)绪(xù)低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人(rén)告诉自己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对(duì)各种社(shè)交场合，孩子并不会真的(de)如父母(mǔ)期(qī)望的那样发生改(gǎi)变，反而他们会因此不能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样(yàng)，但我本应是(shì)另(lìng)外的(de)样子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真实(shí)的(de)样子(zi)，拒绝(jué)接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面(miàn)，他们(men)中的很多人也(yě)变成了吹毛求疵的人(rén)，经常(cháng)用不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经(jīng)历的幸存者(zhě)

　　虐待是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响用(yòng)好几(jǐ)篇(piān)论文也说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中的(de)一(yī)方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却(què)从来(lái)都感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这(zhè)些父母自(zì)身存在(zài)很严重(zhòng)的(de)问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们(men)无法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或(huò)完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得(dé)自己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员一旦对方知道了自(zì)己真(zhēn)实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端(duān)的可能是，他们也(yě)有可能会(huì)极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一(yī)个人(rén)影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会(huì)性，社会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的(de)认知方式。

　　当(dāng)你(nǐ)尚(shàng)不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的(de)方式方法、你思考问题(tí)的方式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为个(gè)人的(de)长进提供了较好的基础和条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆(qìng)幸的(de)事情(qíng)。

　　原生家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大，那他们的影响(xiǎng)越小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因(yīn)上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指的是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉得(dé)自己不配(pèi)被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为(wèi)依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待(dài)型(xíng)指的(de)是孩子的父母惯用打骂和(hé)贬(biǎn)低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子(zi)造(zào)成巨大创伤(shāng)，事后又极(jí)力弥(mí)补或者(zhě)道歉。

　　容易让(ràng)孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是(shì)别人(rén)的(de)错误、缺点和不足(zú)，并且会(huì)把结(jié)果(guǒ)的糟糕(gāo)和自(zì)己不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他(tā)人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这类人的(de)要求(qiú)。

　　指责是一(yī)个代际传承(chéng)的问题，喜欢(huān)指责(zé)别人的人，往往有个喜(xǐ)欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的(de)批(pī)评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会(huì)变(biàn)得宽容(róng)理解(jiě)，反而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)和对(duì)他(tā)人都十分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指责(zé)长大的人活(huó)成(chéng)了他们父(fù)母的模样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验(yàn)的(de)正确(què)性。

　　如果你想要改善(shàn)和(hé)这(zhè)类(lèi)人之间的关系，就不能(néng)受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每一(yī)次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲密，就越(yuè)容易发生情感(gǎn)操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦(lún)森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成为(wèi)伤(shāng)害对方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使(shǐ)自(zì)己的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说(shuō)的(de)最多(duō)的话就是：英子，你(nǐ)可公务员职级并行后,正处几年可以晋升副厅级，公务员职级并行副处几年可以一级调研员是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈是(shì)和你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关(guān)系，会(huì)让人变得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了这一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱(ài)的(de)人如何自救

　　缺(quē)爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面(miàn)。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会(huì)更加(jiā)独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果(guǒ)你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共情(qíng)能(néng)力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术(shù)一样，能准(zhǔn)确把握别人此时(shí)此刻的(de)情绪，更知道别人想听的话和希(xī)望你做的(de)事;如果(guǒ)你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那(nà)你(nǐ)就会练就(jiù)很强(qiáng)的适(shì)应能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩(sè)的(de)背后，你也被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未来(lái)依然会在某(mǒu)个角(jiǎo)度(dù)帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成为了你的(de)一部分(fēn)。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里童(tóng)年(nián)的(de)缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助(zhù)的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如(rú)今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮助过你的特质加持(chí)，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使(shǐ)我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大(dà)的(de)潜(qián)能。

　　他(tā)们将(jiāng)爱情问题首先(xiān)看(kàn)做是一个(gè)被爱(ài)的问题(tí)，而不(bù)是(shì)去爱和有(yǒu)没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一(yī)门艺术(shù)，需要人们有相关的知识并(bìng)付(fù)出(chū)相(xiāng)应的(de)努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱(ài)的(de)能力(lì)的(de)，因为缺(quē)爱，他们(men)在(zài)两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇气(qì)不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时(shí)候(hòu)，如(rú)果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要有(yǒu)意(yì)识的(de)知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不(bù)应(yīng)该(gāi)去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和解，你欠你母亲一句原谅。

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