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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来,句式杂糅(róu)是啥(shá)意思
句型混杂(zá)的意思(sī)是:把(bǎ)两个句子(zi)放在一个(gè)句(jù)子(zi)应该结束的地(dì)方(fāng)。前后交(jiāo)叉错乱,句式结(jié)构混乱(luàn),形成组合句。
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句子杂合简介将两(liǎng)种(zhǒng)不同的句法结(jié)构混合在(zài)一个表达式中,会造成句子(zi)结构的混乱和语义上的纠结(jié),这就是所谓(wèi)的杂(zá)合。
句型的混杂也被称为结构混乱。
换言之,几个结构或意义被组合在一个句(jù)子中,使句(jù)子(zi)结(jié)构(gòu)混乱,意(yì)思不(bù)清。
(在(zài)表达时,你(nǐ)要(yào)同时使用这(zhè)个(gè)句型和那个句型。
因此,可以说(shuō)这(zhè)两种(zhǒng)句型是(shì)组合在一起的,而半转现象是(shì)句型(xíng)的混合。
)
论句子(zi)混杂的(de)判(pàn)断(duàn)方(fāng)法1不难看出,这个(gè)明显错误的案件迟迟(chí)得(dé)不到公(gōng)皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表正判决(jué)的根(gēn)本(běn)原因,是党的作风(fēng)没有(yǒu)犯任何错误。
分析(xī):后一条款是(shì)“根本(běn)原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体(tǐ)。
2除了北京大学(xué)的教职员工外,清(qīng)华(huá)大学等15年历史(shǐ)的大学的(de)师生和科技(jì)工(gōng)作(zuò)者也参加(jiā)了(le)培训班。
而清华大学的师生和科技工作者也(yě)参与了这项(xiàng)研究,修改(gǎi)了时间(jiān),删除了其(qí)中一项。
语言疾病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组合
1有时作者想用这种结构,有时他想(xiǎng)用那种结构。
因此(cǐ),这两种结(jié)构都被使用。
2虽(suī)然一(yī)个句子的结构(gòu)是(shì)完整的(de),但它的最后一部分被(bèi)用作另(lìng)一个句子的开头。
三。
中途,易哲说了一半时间,皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表突然又(yòu)开始(shǐ)了新的(de)事业,开始了新的一句话(huà)。
4反客观主义是(shì)指用(yòng)句皇太极的父皇是谁,清朝历代帝王顺序表(jù)子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的(de)成分作为(wèi)后半句的主(zhǔ)语(yǔ),从而引起纠(jiū)结。
判断句(jù)型是否混(hùn)杂(zá),最基本的方法就是(shì)梳(shū)理主体,看搭配是否有问题
什(shén)么(me)是句(jù)式杂糅呢?
把(bǎ)两种不同(tóng)的句法结构混杂在一(yī)个(gè)表达式中(zhōng),结果造成(chéng)语句(jù)结(jié)构混乱(luàn)、语义纠缠(chán),这(zhè)样(yàng)的语病就叫(jiào)杂糅。
句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。
即(jí)把几种(zhǒng)结构或几(jǐ)个意思硬凑在(zài)一个句子里,使(shǐ)句子(zi)结构混乱表意不(bù)明。
(表(biǎo)达时(shí)因既想(xiǎng)用(yòng)这种句式,又想用(yòng)那种(zhǒng)句式,结果造(zào)成将两种句式放在一起(qǐ)说,半截(jié)转向(xiàng)的现象(xiàng),就是(shì)句(jù)式杂(zá)糅。
)
句式杂糅的判断:
(1)举棋不定:作者时而要用这种结(jié)构,时而要用那种结构,结果(guǒ)两种(zhǒng)结构都(dōu)用了。
【例】一切(qiè)事物的发展都是有起(qǐ)有(yǒu)伏、波(bō)浪式前进的,这是(shì)由于事物的(de)内部矛(máo)盾以(yǐ)及自然(rán)和闭则社会的种(zhǒng)种外因(yīn)影响所决定的。
(04年福建卷)
本(běn)句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起(qǐ)形(xíng)成(chéng)句式杂(zá)糅。
(2)藕段丝连
一句话的(de)结构(gòu)已经完整(zhěng),却把咐态高衡(héng)尺他的(de)最后一部(bù)分(fēn)用做另一(yī)句的(de)开头(tóu)。
(3)中(zhōng)途易辙
一句话说了一(yī)半,忽然另(lìng)起炉(lú)灶,重(zhòng)来一(yī)句。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了