提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)，甚至(zhì)是可(kě)以被植入(rù)的(de)，而(ér)且方法还(hái)非常(cháng)的(de)简单，先跟大(dà)家说一个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关(guān)的一个(gè)非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易(yì)出(chū)现的(de)一种信(xìn)号，凯斯拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些(sī)的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞开心(xīn)扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些了(le)侵害(hài)的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在旁边(biān)配合(hé)我们(men)孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼(yòu)儿(ér)提出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的成果给予评价，这(zhè)样(yàng)可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去(qù)观察事(shì)物(wù)进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要给予及时的肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高幼儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他(tā)们(men)会记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽(jǐn)量带孩子多看一看、摸(mō)一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的内(nèi)容(róng)时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动(dòng)、做游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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