全(quán)因素速写是什么(me)意思(sī)，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的(de)。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示写(xiě)本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素(sù)素描(miáo)是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结(jié)构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒(lēi)等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗(luó)斯(sī)的(de)列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般(bān)我们如果强调全因素素描就是强调画(huà)的(de)时候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再(zài)深入(rù)也是(shì)毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种(zhǒng)艺术(shù)思维的“意板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁(shuí)，不(bù)管对象的(de)长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是(shì)衡量一(yī)张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事(shì)物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一(yī)个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力(lì)的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个画(huà)家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到(dào)的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身(shēn)的关系是(shì)非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面(miàn)部的大(dà)部分面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对(duì)局部(bù)的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意(yì)义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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