校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后(hòu)同学间的(de)欺负(fù)行为(wèi)也算(suàn)在内的(de)。

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　　其(qí)主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺(qī)负弱小的学生，令其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是(shì)重复发生，而不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自(zì)己有(yǒu)错(cuò)，而(ér)且受害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部(bù)首先发布(bù)北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发(fā)布的《加强中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合(hé)治理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校(xiào)在启动调查处(chù)理程序10日内(nèi)须(xū)完成调查(chá)，而在(zài)此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案(àn)中，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的(de)及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施方案(àn)中明(míng)确提出(chū)，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细(xì)文(wén)字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节(jié)较(jiào)为(wèi)严重的(de)，还要求(qiú)学校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司(sī)法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受害者强(qiáng)，而欺凌是(shì)在受害(hài)者未能(néng)保护自己的情况(kuàng)下(xià)发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播(bō)关(guān)于受害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人(rén)身(shēn)攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和(hé)国(guó)民(mín)法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者其他(tā)教育机构学习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承(chknow过去分词是什么写，know过去分词是什么词éng)担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理(lǐ)职责(zé)的，承担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可(kě)以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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