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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相(xiāng)对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全因素素描就是(shì)强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念(niàn)的(de)指导下全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局(jú)部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺术思(sī)维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了(le)它的(de)本质意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè900g是几斤 900g是多少毫升)调的(de)深浅，比例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的(de)差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感(gǎn)知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调(diào)整(zhěng)时，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面(miàn)的(de)层(céng)次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的(de)深度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前(qián)提下(xià)，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能(néng)说(shuō)是(shì)一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个(gè)美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然(rán900g是几斤 900g是多少毫升)的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的(de)秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科(kē)-素(sù)描

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