张雪峰是著名的考研导师，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务(wù)范围(wéi)进(jìn)一步(bù)扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联(lián)网平台(tái)风起云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张(zhāng)雪(xuě)峰借用已经(jīng)成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累了(le)上风味发酵乳是不是酸奶千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网(wǎng)络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表大学专业的(de)报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得(dé)此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授(shòu)的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一位传播学的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志(zhì)愿(yuàn)。他称张雪(xuě)峰本人就是在享受着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸(zá)着传播的(de)锅(guō)。

在(zài)张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部(bù)门教育部重磅发声，教育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报(bào)费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国(guó)教育(yù)报(bào)在2023年(nián)6月22日出版的评论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有(yǒu)以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社(shè)会正在教给张雪峰更(gèng)多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经营能(néng)不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实(shí)存在一定的偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师(shī)只是(shì)从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是(shì)我们(men)所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未(wèi)来。如(rú)果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这(zhè)样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大程度(dù)上停(tíng)留在书本知识(shí)，他的思想(xiǎng)层级和社会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘(jué)所追求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事(shì)情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事(shì)存(cún)在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍(réng)然要(yào)去(qù)完成，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的(de)兴趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件事(shì)的时候发现(xiàn)，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真正对学生(shēng)有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定支持度的原(yuán)因吧，他(tā)在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略，否则可能连觉都(dōu)睡不安(ān)稳。

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