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安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前(qián)景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊(shū)型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严(yán)谨的作(zuò)风和(hé)良好的(de)生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记(jì)的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门(mén)。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合(hé)谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉(jué)，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不会有(yǒu)人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过(guò)，所以是(shì)大(dà)学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的(de)各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病人(rén)术后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能根据其(qí)他(tā)患者的(de)经验(yàn)来(lái)判断另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活(huó)动安徽合肥瑶海区疫情最新消息安徽是南方还是北方开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各(gè)个(gè)科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理工(gōng)作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人，不是(shì)数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多(duō)看多做多(duō)问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越(yuè)来(lái)越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业(yè)技能(néng)，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一(yī)个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了(le)这个(gè)专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国。