猴子摘玉(yù)米的(de)故事原版(bǎn)及寓意(yì)是什么(me)，猴子摘玉米的故事原版(bǎn)及寓意(yì)和象征(zhēng)是小(xiǎo)猴(hóu)子掰玉米的故事讲述的是(shì)一只小猴子下山，看(kàn)见一块玉米地便掰(bāi)了一块玉米(mǐ)，可是没走多远又看到了桃子，便扔了玉米摘桃(táo)子的(de)刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音。

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　　这样，它又遇到(dào)了西瓜，又(yòu)遇到了兔子，可是最后它却什么也没带回家。

　　有一天，一(yī)只小猴子下(xià)山来(lái)，它走到一块玉米地里，看(kàn)见玉米结得(dé)又(yòu)大又多，非常(cháng)高(gāo)兴，就掰了一个，扛着往前走。

　　小猴子扛(káng)着玉米，走(zǒu)到(dào)一棵桃树下。

　　它看见满树的桃子又大又红，非常(cháng)高兴，就扔了玉米去摘桃子。

　　小(xiǎo)猴子(zi)捧着(zhe)几个(gè)桃子，走到一片(piàn)瓜地里。

　　它(tā)看(kàn)见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就(jiù)扔了(le)桃(táo)子去摘西瓜(guā)。

　　小(xiǎo)猴子(zi)抱着一个大西瓜往回走。

　　走着走(zǒu)着(zhe)，看见一(yī)只小兔蹦蹦(bèng)跳跳(tiào)的，真可(kě)爱。

　　它非(fēi)常高兴，就(jiù)扔了西(xī)瓜去追小兔。

　　小兔跑进树(shù)林子，不见了。

　　小(xiǎo)猴子只好空着手回(huí)家去。

　　这个(gè)故事(shì)里的小(xiǎo)猴(hó刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音u)子不仅贪婪而且做事情没有毅力(lì)，不能坚持，容易半途而废。

　　故事告诉我(wǒ)们(men)做事情(qíng)要专心致志，不能半途(tú)而废。

　　在接受新事物的时候(hòu)，也可以理解为在(zài)追(zhuī)求东西的时(shí)候，首先要考虑(lǜ)自(zì)己的容(róng)纳量(liàng)，如果(guǒ)我们的(de)容(róng)量有限，那(nà)么(me)我(wǒ)们只(zhǐ)能(néng)选择其中最好的，而不是(shì)一律地照单全(quán)收。

猴子摘玉(yù)米的故事和道理

　　 猴子摘玉米的故事里的小猴子贪婪(lán)没有毅力(lì)，不能坚持，容易半途而废。

　　告诉我(wǒ)们(men)做(zuò)事要一心一意，做事情要坚持到底。

　　下(xià)面(miàn)是我整理的相关内容，供参考。

猴子摘玉(yù)米的故事(shì)

　　 从前，在森林里面住着一只(zhǐ)小猴子，有(yǒu)一天(tiān)它肚子饿了，出来寻(xún)找食物。

　　 它(tā)走着走着(zhe)，就(jiù)来到了一(yī)磨肆块玉米地，里(lǐ)面的玉米好(hǎo)大啊，猴子可高兴瞎(xiā)迹轿了，摘了很(hěn)多(duō)玉(yù)米，它(tā)的双(shuāng)手都(dōu)刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音捧满了玉米(mǐ)。

　　它捧(pěng)着玉米往前走(zǒu)啊走，来到了一(yī)片(piàn)西瓜地，猴子(zi)一看西瓜大(dà)大的，马(mǎ)上将手里的(de)玉米丢了，摘了一个(gè)大大西瓜，抱着西瓜又(yòu)往前走了(le)。

　　 走着(zhe)走(zǒu)着(zhe)，猴子来到了一片花(huā)丛中(zhōng)，看到美丽的(de)花朵，猴子又忍(rěn)不(bù)住将(jiāng)手里(lǐ)的西(xī)瓜丢了，摘了满满一手的花朵朵。

　　猴子又(yòu)接着走(zǒu)啊(a)走，由(yóu)于手(shǒu)里捧(pěng)着的花朵太(tài)香了，吸引(yǐn)来了一(yī)大堆(duī)的蝴(hú)蝶，猴(hóu)子马上又迫不(bù)及(jí)待的将花朵丢了，去(qù)抓蝴蝶(dié)。

　　 可(kě)是蝴蝶飞来飞去，猴子一个(gè)都没有抓着，这个(gè)时(shí)候天黑了，猴子只好(hǎo)空着双手回(huí)家去了...

道理

　　 1、得到的东西要好好珍惜，虽然说不进步就等于退(tuì)步，但(dàn)是如(rú)果你在(zài)获取新知(zhī)识的同时把我们已(yǐ)有的基础知识都丢掉了，那(nà)岂不是舍(shě)本(běn)逐末吗(ma)？

　　 2、在接受新事物(wù)的时候，也可以理(lǐ)解为(wèi)在追(zhuī)求东西的时候，首先要考虑自州(zhōu)孙己的(de)容纳(nà)量(liàng)，如果我们的容(róng)量有限，那么我们只能(néng)选(xuǎn)择其中(zhōng)最(zuì)好的，而不是一(yī)律地(dì)照单(dān)全(quán)收。

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