橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50

济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50 寓言故事都有什么特点请问怎么回答,寓言故事大全100篇

  寓言故事(shì济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50)都有什么特点请问怎(zěn)么回答,寓言(yán)故(gù)事(shì)大全100篇是寓言故事的(de)特点:寓(yù)言篇幅(fú)一(yī)般都比较短(duǎn)小,语(yǔ)言比较精辟简练,结构相对简单,表(biǎo)现力(lì)极(jí)为丰富的。

  关于寓言故事都(dōu)有什么特(tè)点请(qǐng)问(wèn)怎(zěn)么回答,寓言故事(shì)大全100篇以及寓言故事都有什么特点请问怎么回答,寓(yù)言故事都有什么特点?,寓言故事大全100篇,中国(guó)古代寓言故事有哪些故事,寓言故事短(duǎn)篇等问(wèn)题,小编将为你整理以下知(zhī)识:

寓言故事都有什么特点请(qǐng)问怎(zěn)么(me)回答,寓言故(gù)事大全100篇(piān)

  寓言故事(shì)的特点(diǎn):1、寓言(yán)篇幅(fú)一般(bān)都比较短小,语言比较精辟(pì)简练,结构相对简单(dān),表现力极为丰富(fù)。

  2、寓言具(jù)有鲜(xiān)明的教育(yù)性和(hé)讽刺性。

  多采(cǎi)用借喻手法(fǎ),使(shǐ)富有教训意(yì)义的主题或深(shēn)刻的道理在简单的(de)故事(shì)中(zhōng)体现(xiàn)。

  主题思想大多(duō)借此喻彼、借远喻(yù)近(jìn)、借(jiè)古喻今、借小(xiǎo)喻大。

  3、寓(yù)言故事(shì)情节(jié)一般都(dōu)是虚(xū)构,主人公比较随意,可以是(shì)人(rén),可(kě)以是物。

  4、寓(yù)言(yán)常用的修辞(cí)手法(fǎ)有比喻、夸张、象征、拟人(rén)等(děng)。

  5、“寓”是“寄托”的意思(sī),即把作者的思想寄托在一个故(gù)事里,让人从中领悟到一(yī)定的道(dào)理。

  寓言是文学作品的一种体裁,以(yǐ)比喻(yù)性的(de)故事寄寓意味深长的道(济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50dào)理,常带有讽刺或(huò)劝(quàn)戒的性质,用(yòng)假托(tuō)的故(gù)事或拟(nǐ)人手法说明某个道理或教(jiào)训。

  寓言(yán)大抵是讽(fěng)刺的,但也是(shì)歌颂的。

  寓言(yán)讽刺黑(hēi)暗,就是歌颂光(guāng)明(míng);

  讽(fěng)刺邪恶,就是歌颂善良;

  讽刺虚伪,就是(shì)歌颂真诚。

  寓(yù)言不仅要(yào)深恶痛绝(jué)地抨击和揭露伪(wěi)、恶(è)、丑,热情(qíng)地赞(zàn)扬和歌颂真、善、美。

寓言有哪(nǎ)些(xiē)特点(diǎn)?

  寓言的特(tè)点:

  1、寓言篇(piān)幅(fú)一(yī)般都(dōu)比较短小,语言比较(jiào)精辟(pì)简练,结构相对简单,表(biǎo)现(xiàn)力极为丰富。

  2、寓(yù)言具(jù)有鲜明的教育(yù)性和(hé)讽刺性(xìng)。

  多采用借喻手(shǒu)法,使富有教训意义的主(zhǔ)题或深刻的道理在简单的故(gù)事中体(tǐ)现。

  主题思想大多借(jiè)此喻彼、借(jiè)远喻近(jìn)、借古(gǔ)喻今、借小喻大。

  3、寓言故事情(qíng)节一(yī)般都是虚构,主人公(gōng)比较随意,可以是人,可以是物。

  4、寓言常用的修辞手法有比喻、夸张、象征、拟人等。

  5、“寓”是“寄托”的意思,即把作(zuò)者的思想(xiǎng)寄(jì)托在一个故事里,让人从中领悟到(dào)一定(dìng)的(de)道理。

  寓言是用比(bǐ)喻性的故事来(lái)寄托(tuō)意味深(shēn)长的道(dào)理,给人以启(qǐ)示的文学体裁,字数不(bù)多,但言简意赅。

  故事的主(zhǔ)人公可(kě)以(yǐ)是人,也可以是拟人化(huà)的动植物或(huò)其它事物。

  该词(cí)最(zuì)早见于《庄子(zi)》,在春秋战国时代兴起,后来成为文(wén)学作品的(de)一种体裁。

  扩展资料:

  寓(yù)言注定是一种弱于并低于历史(shǐ)的写(xiě)作,因为它是与(yǔ)先秦哲(zhé)学家的佚事寓(yù)言写作相联余胡册系(xì)的(de)。

  其(qí)源(yuán)头是(shì)非(fēi)儒(rú)家的(de)道家“异端”。

  然而寓言竖宏(hóng)式阅读又是儒(rú)家文(wén)人(rén)的常见阅读模(mó)式。

  在这模式(shì)中(zhōng),读者(zhě)意识到(dào)故(gù)事的小说性质(zhì),因而不把它看做真实(shí)的历史。

  这(zhè)些(xiē)小说(shuō)真正具有意义是在其说教和(hé)哲学的层面上。

  寓言早在(zài)我(wǒ)国春秋战(zhàn)国时代就已经(jīng)盛行,当时一些思(sī)想家把寓言当成(chéng)辩论的手段。

  为了在政治主张上战胜对方,为了阐明自已的(de)观点,互相责难、辩论,往(wǎng)往取(qǔ)材于古代神话、传说、民间故事或谚(yàn)语。

  通(tōng)过艺术加工,用鲜(xiān)明生动的抽象的代替议(yì)论进行激(jī)烈的(de)争辨斗争。

  中国民间寓言极(jí)为(wèi)丰富(fù),一般的都比较(jiào)短小。

  除汉族(zú)外,还有(yǒu)各少数民族寓言。

  各族人民创作做(zuò)伍的寓言,多以动物为主人公,利用它(tā)们(men)的活动及相互关系投进(jìn)一(yī)种教(jiào)训(xùn)或喻意,达到讽(fěng)喻的目的。

  反映了劳动(dòng)人民健康、朴实的思(sī)想,闪耀着人(rén)民无穷的智慧(huì)和(hé)高(gāo)尚的道德(dé)光芒。

  中国古代寓言源远流长,在先秦(qín)时(shí)期已具雏形。

  先(xiān)后经历了先秦(qín)的说理(lǐ)寓言、两(liǎng)汉的劝(quàn)戒(jiè)寓言,魏晋南北(běi)朝(cháo)的嘲讽寓言、唐(táng)宋的讽刺寓(yù)言(yán)和明清的诙谐寓言等五个(gè)阶段。

  参考(kǎo)资料来源(yuán):百度百科——寓言(yán)

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 济南初中排名前十名(济南中学排名),济南初中排名前50

评论

5+2=