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　　初(chū)中生幽默诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本(běn)正(zhèng)经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落(luò); 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣不(bù)成声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给(gěi)别(bié)人听 (当(dāng)然那个人(rén)不(bù)一(yī)定在你面前);你亦可神秘(mì)兮兮(xī)，低声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人(rén)什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领悟(wù)整段(duàn)或整(zhěng)篇(piān)的意思，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地(dì)大声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒哀乐随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角色进行对话，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角色(sè)对话，趣(qù)味无穷(qióng)。

　　此法的(de)科学(xué)依据:第(dì)一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度(dù);第三(sān)，可以排除外界的一些噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂(wǔ)住耳多读书也可(kě)以(yǐ)记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快一点的(de)，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另外可以(yǐ)利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休(xiū)息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良(liáng)好的(de)成绩之后，父母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的(de)情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最(zuì)好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的(de)具体情况(kuàng)不(bù)同，有(yǒu)的学生早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学(xué)生们可以棚银根(gēn)据自己的实(shí)际(jì)情况(kuàng)，来选择适合自己(jǐ)的背(bèi)诵时(shí)间。

　　这(zhè)个(gè)时间段可能也不是特别固定，学生们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词进(jìn)行背诵，同样也(yě)可以起(qǐ)到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵(sòng)语文课文(wén)的时候，学生可以(yǐ)先记(jì)住一些关键没和(hé)肢的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不(bù)仅能够提(tí)高效率，还可(kě)以帮(bāng)助学(xué)生边理解边(biān)背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬(yìng)背(bèi)不如(rú)理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些段落比较冗长的内容(róng)，我们常(cháng)常需(xū)要采取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关键信息(xī)，比如：时间信息、逻辑信息，还有易(yì)错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时(shí)候的重点，往(wǎng)往不在于前面记的过程(chéng)，而(ér)在于(yú)后面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己的(de)话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试(shì)不用原话，而是(shì)自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背(bèi)诵的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是(shì)否真(zhēn)正的理解了这一段知识。

　　甚至往往也三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口是(shì)你考试的时候，相关(guān)知识的你能够写出来的答案。

　　比如(rú)，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是一段怎样的场景，这个时候(hòu)往(wǎng)往(wǎng)你就能感(gǎn)到得心应手。

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