小明王是谁的后代小明王是男是女-橘子百科-橘子都知道

小明王是谁的后代小明王是男是女怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严谨的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)小明王是谁的后代小明王是男是女于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ小明王是谁的后代小明王是男是女)课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推(tuī)断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病(bìng)人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会(huì)使得患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待(dài)病(bìng)人(rén)，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一(yī)起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他(tā)不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的(de)学业负责(zé)，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专小明王是谁的后代小明王是男是女(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的(de)准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人(rén)都向往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团(tuán)队，护(hù)理(lǐ)团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的(de)学习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要(yào)的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各(gè)国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。