小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式(shì)是反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格(gé)式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意(yì)境。

　　2、能突出(chū)景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人(rén)如见其形，突(tū)出(chū)形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使用某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默(mò)中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的(de)需(xū)要，要连续两次以上使用同一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认(rèn)出(chū)养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续(xù)三(sān)次反复使用(yòng)“原来(lái)是(shì)这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的(de)快(kuài)乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续(xù)两次(cì)重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情(qíng)，同时(shí)也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判(pàn)了(le)摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思p>

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达(dá)了……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气(qì)氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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