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乾坤未定你我皆是黑马,把人比喻黑马是啥意思

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  我们秉(bǐng)承科技赋(fù)能教育(yù),专业引领(lǐng)未来,基(jī)于认知心理学、脑(nǎo)科学(xué)及核心(xīn)素养等专业研究,参考中国学生发展(zhǎn)核心素养及课(kè)程标准,研(yán)发符合孩子年龄特(tè)点及发展需求(qiú)的专业内(nèi)容,

  包括但(dàn)不限(xiàn)于(yú):益智探索,口才表达,美(měi)术审美、科(kē)学编(biān)程、音乐素养等(děng),借助(zhù)多媒体互动游戏开创学习(xí)新体(tǐ)验,采用前沿(yán)教玩具启发多(duō)元智能(néng),引(yǐn)入国内外先进(jìn)学(xué)习(xí)工具,结合PBL教学法,

  让孩子在自我探索主(zhǔ)动(dòng)表达(dá)的(de)过(guò)程中激发学习兴趣、培养(yǎng)独立思考的意识和能(néng)力(lì),同时(shí)在实践中不断(duàn)提升解决问(wèn)题的能力和(hé)多元开(kāi)放的(de)创新(xīn)能力(lì)。

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  -定级(jí)测评:精准定位(wèi)每一(yī)个(gè)孩子的各项能力指(zhǐ)标,科学制(zhì)定学(xué)习方案。

  -教学闭环:课前动画预(yù)习、课堂中互动教学、下课后回顾式练习。智能阶段测评(píng)帮助孩子查缺(quē)补(bǔ)漏,及时复习。

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  基于儿童认知心理学编写测(cè)试题(tí),科学划分孩子的(de)思维发展(zhǎn)阶段。6阶成长体系(xì)循序渐(jiàn)进,逐步(bù)引导孩子(zi)开拓思(sī)维(wéi),培养孩子探索、表达(dá)、协作多元思(sī)维能力(lì)。成长体(tǐ)系(xì)划分有利于把握儿童思(sī)维培养黄金期,定(dìng)制个(gè)性化学习。

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  引进国内外优秀数(shù)学绘本、全彩图文、情景故事,培养孩子浸入式阅(yuè)读习(xí)惯,提(tí)高阅(yuè)读兴趣(qù)。通(tōng)过(guò)多元教具进行三(sān)大类训练,全(quán)方位(wèi)拓(tuò)展孩子思(sī)维能(néng)力。直观理解数量形关系,训(xùn)练空间思维能力。通过动手(shǒu)了解(jiě)数形结(jié)合,巩固知识点。

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  -3大测(cè)评保驾护航(háng)

  定级测(cè)评(píng)、专(zhuān)题测评(píng)、阶段测(cè)评为孩子学习效果保驾护航。测(cè)评能够精准发现(xiàn)孩子(zi)学习弱点,有利于老师(shī)上(shàng)课时查缺补(bǔ)漏。家长也可获得测评(píng)结果反馈(kuì),更(gèng)了(le)解自己的孩子。

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