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小说中反复的(de)作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈(liè)情感的(de)作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是(shì)为(wèi)了强调某种意(yì)思，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达到(dào)强调(diào)的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要，要(yào)连续(xù)两次以上使用(yòng)同一(yī)个词组或(huò)句子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原来(lái)是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核(hé)桃树原来是这样(yàng)的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认出养(yǎng)育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这(zhè)里连续三次(cì)反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映(yìng)鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地(dì)批(pī)判了摧(cuī)残中国劳动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启(qǐ)下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动(dòng)，化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读(dú)者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的(de)注意(yì)和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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