句(jù)式杂糅什(shén)么意思怎么判断(duàn)出(chū)来，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子放在(zài)一个(gè)句子应该结束的地方的。

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句式杂(zá)糅什么(me)意(yì)思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小(xiǎo)编的细节(jié)，让(ràng)我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的句法(fǎ)结(jié)构(gòu)混合在一个表达式中(zhōng)，会(huì)造成句子结构的混乱和语义上(shàng)的纠结(jié)，这就是所(suǒ)谓的(de)杂合。

　　句(jù)型的混杂(zá)也被(bèi)称为(wèi)结(jié)构混李宇春的现任丈夫是谁(hùn)乱。

　　换(huàn)言之，几(jǐ)个结(jié)构或(huò)意义被组合在一个句子(zi)中，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱，意(yì)思不清。

　　（在表达时，你要同时使用(yòng)这个(gè)句型(xíng)和那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句型是组合(hé)在(zài)一起的，而半转(zhuǎn)现象(xiàng)是句型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟(chí)得不(bù)到公正判决的根本原因，是(shì)党的作风没有犯(fàn)任何错误。

　　分(fēn)析：后(hòu)一条款是“根本原因是党风不正”和“党风不(bù)作恶”的混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的教职员工外，清(qīng)华大学等15年(nián)历史的大(dà)学的师生和科技工作(zuò)者也(yě)参(cān)加了(le)培训班。

　　而(ér)清华(huá)大学的师生和科技工作者也参与了(le)这项研究，修(xiū)改了时间，删(shān)除了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾病(bìng)的类型往(wǎng)往表现为句型组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想用(yòng)这种结构，有时他想用(yòng)那(nà)种(zhǒng)结构。

　　因此，这两种结构都被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句(jù)子的结构是完整的(de)，但它(tā)的最后一部分(fēn)被用(yòng)作另一个(gè)句子(zi)的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突(tū)然(rán)又开始了新的(de)事业，开(kāi)始了新(xīn)的一句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子(zi)前半句(jù)主语以外李宇春的现任丈夫是谁的成分(fēn)作为后半句的(de)主(zhǔ)语(yǔ)，从而引起纠结。

　　判断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看搭(dā)配是否有问题

什么是句(jù)式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构混(hùn)杂(zá)在一(yī)个表达式中，结果造成语句结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语(yǔ)病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即把几种(zhǒng)结(jié)构或几个意(yì)思硬凑在一个句子(zi)里(lǐ)，使句子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表达时因既想用这种(zhǒng)句式，又想用那种句式，结果(guǒ)造(zào)成将(jiāng)两种句式放(fàng)在一起说，半截转(zhuǎn)向的现象(xiàng)，就是句式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要(yào)用(yòng)这种结构，时而要用那种(zhǒng)结构，结(jié)果两种结构(gòu)都用了。

　　【例】一(yī)切事物(wù)的发展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波(bō)浪(làng)式前进(jìn)的，这是由于事物的内部矛(máo)盾以(yǐ)及自然和(hé)闭则(zé)社会的种(zhǒng)种外(wài)因(yīn)影响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句(jù)把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个(gè)结构(gòu)套(tào)用(yòng)在(zài)一起形(xíng)成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最(zuì)后一部分(fēn)用(yòng)做另一(yī)句的开头。

　　（3）中途易(yì)辙

　　一(yī)句话说了(le)一半(bàn)，忽(hū)然另起(qǐ)炉灶，重(zhòng)来一句。

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