过渡句是什么意思，过渡句是(shì)什么意思 举个(gè)例(lì)子(zi)是“过渡句”指(zhǐ)的是在文章当中(zhōng)，起着过渡(dù)作(zuò)用，使(shǐ)得文章在层次分(fēn)明的同时(shí)，更加连贯(guàn)与通顺的句子的。

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过渡句是什么意思，过渡(dù)句是什么意(yì)思 举个例子

　　“过渡句”指(zhǐ)的是在文章当中，起着过渡(dù)作用，使得文章在(zài)层次分(fēn)明的同(tóng)时(shí)，更加连贯与通顺的句子(zi)。

　　在(zài)文(wén)章(zhāng)当中(zhōng)，过渡句既可以(yǐ)承接、总结上一段的文字内容，也可以(yǐ)开启、引导出后(hòu)面要写的文字内(nèi)容，也就是“承上启下”。

　　过(guò)渡句是一种(zhǒng)常见的句式，一般在作文里出现，在(zài)两个内(nèi)容(róng)的接(jiē)驳处之(zhī)中(zhōng)，起到(dào)承上启下(xià)的作用。

　　因此，过渡(dù)句(jù)承接或总(zǒng)结上面的内容，同(tóng)时提示或领(lǐng)起下面的内(nèi)容。

　　在文章当中，运(yùn)用(yòng)过(guò)渡这种创作(zuò)手(shǒu)段，让(ràng)文(wén)章整体能够显得(dé)连贯、通顺的同(tóng)时，这种手段也能够让读者(zhě)感(gǎn)受到文(wén)章的(de)结构严谨性与语言(yán)逻辑的严密(mì)性(xìng)。

　　自(zì)小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔然而然(rán)地，这一(yī)篇文章(zhāng)的可读性与文学艺术性也会很大程(chéng)度上被(bèi)提(tí)高。

过渡(dù)句是什么意思举一个例(lì)子？

　　过渡(dù)句就是联(lián)接上下文，由一个问(wèn)题过渡(dù)到另一个问(wèn)题(tí)的句子。

　　鲁迅的《藤野先(xiān)生》一文，在使用了两(liǎng)个自然段描写(xiě)了东(dōng)京的“乌烟瘴(zhàng)气”后，在(zài)开始过渡到鲁迅决心转学去(qù)仙台时(shí)，就使用了这样一个过渡(dù)句过渡(dù)：“到别的地(dì)方去看看，如何(hé)呢？”

　　过渡句是一种常(cháng)见的句式，一般在作文里出现，在两个(gè)内(nèi)容(róng)的(de)接(jiē)驳处之中，起(qǐ)到承(chéng)上启下的作用。

　　这句话，可以是(shì)陈(chén)述(shù)句、判断(duàn)句方式，也可以是(shì)设(shè)问慨(kǎi)叹方式。

　　过渡句训练

　　在短文中(zhōng)找出(chū)过渡句，这并不难。

　　过(guò)渡句一般在段落的开头，少数在(zài)段落中间，更少的在段(duàn)落(luò)末尾(wěi)。

　　它十(shí)分(fēn)明显(xiǎn)地(dì)告诉你：从一个地点转移到了(le)另岁中一个地点(diǎn)，或者从一个事情(qíng)连接(jiē)到另一个(gè)事情，从一个动作转化(huà)成了另一(yī)个动作。

　　1、在(zài)写景的文章中如(rú)何找(zhǎo)出过渡句(jù)这种过渡(dù)句一般(bān)在文段(duàn)的开头(tóu)一句(jù)，交待从(cóng)一(yī)个(gè)地点喊雀亮(liàng)来到了另一个(gè)地点(diǎn)，起(qǐ)“承上启下”的作用，非(fēi)常好找的。

　　2、在(zài)写人记事的文(wén)章中如(rú)何找(zhǎo)郑宽出过渡句这就要看前一件事与后一件事之间是用(yòng)哪个(gè)句子(zi)连(lián)起(qǐ)来的，前一个动作与后一(yī)个动(dòng)作(zuò)是用(yòng)哪一句话连起来的(de)。

　　这(zhè)个起“承(chéng)上启(qǐ)下”作用的句子，就是过渡句。

　　过渡(dù)句是什么意思，过渡句(jù)是什么意思(sī) 举(jǔ)个例子是“过(guò)渡句”指的(de)是在文章当中，起着过渡作(zuò)用，使得文章在层(céng)次分明的(de)同时，更加连贯(guàn)与通顺的句子(zi)的。

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过渡句是什么(me)意思，过渡句是什么(me)意思 举个例子

　　“过渡句”指(zhǐ)的是(shì)在文章当中(zhōng)，起着过渡作用，使(shǐ)得文(wén)章(zhāng)在层(céng)次分明的(de)同时(shí)，更加(jiā)连贯与通顺(shùn)的(de)句子(zi)。

　　在(zài)文(wén)章当中，过渡句既可以(yǐ)承接、总结上一段的文字内(nèi)容，也(yě)可以开启(qǐ)、引导出后面要(yào)写的文字内容，也就是“承上启下(xià)”。

　　过渡句是一种(zhǒng)常见(jiàn)的(de)句(jù)式(shì)，一般在(zài)作文(wén)里出现，在两个内容的(de)接(jiē)驳处之中，起到承上启下的作用。

　　因此，过(guò)渡句承(chéng)接或总结上(shàng)面的内容，同时提示或(huò)领起(qǐ)下(xià)面(miàn)的内容(róng)。

　　在文(wén)章当(dāng)中，运用过(guò)渡这种创作(zuò)手段(duàn)，让文(wén)章整体能够显(xiǎn)得连贯、通(tōng)顺的(de)同时，这种(zhǒng)手(shǒu)段也能(néng)够让读(dú)者感受到(dào)文章(zhāng)的结构严(yán)谨(jǐn)性与语言逻(luó)辑的严密性。

　　自然(rán)而然地(dì)，这一篇文章的可读性与文学艺术(shù)性也会很(hěn)大程度上(shàng)被(bèi)提高。

过渡(dù)句是什么意(yì)思举一个(gè)例子？

　　过渡句就是联接上下(xià)文，由一(yī)个(gè)问(wèn)题过渡到另一(yī)个问(wèn)题的句子。

　　鲁迅的《藤野先生》一(yī)文(wén)，在使用(yòng)了两(liǎng)个自然段(duàn)描写了东京的“乌烟瘴气(qì)”后，在开始过渡到(dào)鲁迅决心转学去仙台时，就使(shǐ)用了这样一个过渡句过渡：“到(dào)别(bié)的地方去看看，如何呢？”

　　过(guò)渡句(jù)是一种常见的句式，一般在(zài)作文里出现，在两个(gè)内容(róng)的接驳处之中，起到承上启下(xià)的作(zuò)用。

　　这句话，可以是陈述句、判断(duàn)句(jù)方式，也可以(yǐ)是设问慨叹方式。

　　过渡句训练

　　在(zài)短(duǎn)文中(zhōng)找出过渡(dù)句，这(zhè)并(bìng)不难(nán)。

　　过渡句一般在段落的开头，少数在段落中间，更(gèng)少的在段落末尾。

　　它十分明显地(dì)告(gào)诉你：从一(yī)个地点(diǎn)转移到(dào)了另岁中一个地(dì)点(diǎn)，或者从一(yī)个事情(qíng)连接到另一个事情，从(cóng)一个动(dòng)作转化成了另一个动作。

　　1、在写(xiě)景的文章中如何找出过渡句这(zhè)种过渡(dù)句一般在文段的开(kāi)头一(yī)句，交待从一个地点喊雀亮来到(dào)了另(lìng)一个地(dì)点，起“承上启下”的作(zuò)用，非(fēi)常(cháng)好找的。小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔>

　　2、在写人(rén)记(jì)事的文章中如何找郑宽(kuān)出过渡句这就要(yào)看前一件事(shì)与后一件事之间是用哪个(gè)句子连起(qǐ)来的，前一个动(dòng)作与后(hòu)一个动作是用哪一句(jù)话连起来的。

　　这个起“承上启下”作用的(de)句子，就是过渡(dù)句。

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