一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不-橘子百科-橘子都知道

一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的(de)感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的客观事(shì)物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也是多(duō)种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例(lì),有记叙文、说(shuō)明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的(de)、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注(zhù)意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情(qíng)写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了(le),作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的(de)话(huà),既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章(zhāng)的(de)标题或者文(wén)章的(de)开(kāi)头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容(róng)的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内(nèi)容(róng)为结(jié)尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是(shì)非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为什么(me)要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有必(bì)要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中(zhōng)的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征上来;一般(bān)写(xiě)事的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况(kuàng),读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开(kāi)头以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的(de)中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到(dào)是多(duō)余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的(de)结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就(jiù)打(dǎ)算不再看瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口(kǒu),险情发(fā)生,大(dà)家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。