音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较好(hǎo)音(yīn)乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设(shè)备(bèi)获(huò)得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音(yīn)乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确这(zhè)些(xiē)才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生(shēng)成为(wèi)表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴(x除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗īng)起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高(gāo)级(jí)技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所需要(yào)的(de)一(yī)系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面(miàn除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗)的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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