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忘(wàng)记是(shì)什么词(cí)性(xìng)

　　忘记是(shì)动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的(de)事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最不能忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义(gè)事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时间，还有和身(shēn)体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是说，人能够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法是(shì)复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘记(jì)了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记(jì)了(le)可(kě)以(yǐ)回(huí)复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录(lù)注明(míng)并定个(gè)闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事本(běn)抄下来，或者(zhě)使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事(shì)件的数(shù)目、所唤起情感和时(shí)间(jiān)以及身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免(miǎn)将重要的信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义>

幼儿(ér)园老师(shī)说忘记了(le)??怎么回

　　没(méi)关系(xì)，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老师平(píng)时(shí)工作是很辛苦的(de)，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老师数学集合符号大全图解，数学集合符号大全及意义，有(yǒu)事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很多不必要的麻(má)烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话(huà)，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好的印象(xiàng)。

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