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颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思(sī)想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才(cái)是治(zhì)国安民(mín)的根本，而人才主要依靠(kào)学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的(de)培(péi)养目标是“实德(dé)实(shí)才之士”，即品德(dé)高尚、有真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才之士(shì)”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命习性”，即(jí)学(xué)习与实践相结合。

　　第(dì)一(yī)，教学(xué)要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对(duì)静坐读书、闭(bì)门读书和空谈(tán)理义，因为其(qí)脱离实际(jì)，不(bù)能(néng)解(jiě)决实(shí)际(jì)问题还影响(xiǎng)健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习(xí)行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜(yán)元在自己规(guī)划(huà)的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并规定了(le海明威为什么要结束自己的生命，海明威为何结束生命)各斋具体教(jiào)育内容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋分(fēn)别为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。

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