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每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学(xué)习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙(miào)而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者(zhě)不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量(liàng)的实习课(kè)。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问题的(de)目(mù)的(de)出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常好的(de)关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握(wò)握(wò)她的(de)手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作流(liú)程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的护理实习与半年的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科(kē)室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何(hé)一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性(xìng)的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不(bù)开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团(tuán)队已(yǐ)经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精神(shén)和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集(jí)体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲(chōng)突的情(qíng)况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是(shì)希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少(shǎo)于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。