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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事(shì)理，一(yī)要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可(kě)以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比，也可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的(de)过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了(le)事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说(shuō)明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò侗族乐器有哪些图片，侗族乐器有哪些种类)事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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