错一个题就往阴里装一支笔-橘子百科-橘子都知道

错一个题就往阴里装一支笔文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么(me)是在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意(yì)无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章和(hé)人(rén)物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn错一个题就往阴里装一支笔)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的(de)作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物的(de),客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样的(de),有(yǒu)的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话;有的(de)是文(wén错一个题就往阴里装一支笔)章快(kuài)写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在(zài)写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写到文(wén)章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说(shuō)完(wán)意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才(cái)显(xiǎn)得(dé)精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家(jiā)列(liè)夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美好的心(xīn)灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇(fù)大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾(wěi)……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标(biāo)题到(dào)文章结束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间部分(fēn),是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多(duō)余(yú)的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整(zhěng)性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委(wěi),就“无(wú)心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。