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1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现(xiàn)手(shǒu)法(fǎ)什么(me)哪些手法,表现手法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)其作用是表现(xiàn)手(shǒu)法从广(guǎng)义上(shàng)来讲也就(jiù)是作(zuò)者在行文措辞(cí)和表达(dá)思想感情时所使用的(de)特殊的(de)语句组织方式(shì)的。

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表现手(shǒu)法什么哪些手法(fǎ),表现手法有哪些及其作(zuò)用(yòng)

  表(biǎo)现手法从(cóng)广义上来讲也就是作者在行文措(cuò)辞(cí)和表达(dá)思想(xiǎng)感情(qíng)时所使用的特(tè)殊的语(yǔ)句(jù)组织方式。表现手法(fǎ)分类

  托(tuō)物言(yán)志(zhì),借景抒情,叙事抒情,直(zhí)抒胸(xiōng)臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照(zhào)应,寓情于景(jǐng),反衬,烘托,托物起兴,以乐衬哀,渲染,虚实结合,欲扬先(xiān)抑,设置悬念,点面结合,开门见山,伏笔,照应开篇,点题,首尾呼(hū)应,讽刺,以声(动)衬静,对比等。

表现手(shǒu)法的作用

  情景交融、借(jiè)景(jǐng)抒(shū)情:渲染气氛、推动情节发展、烘(hōng)托人物心理(lǐ)、烘托人物(wù)形象、象征社会环境(jìng)、烘托思想感情。

  托物言志(象征(zhēng))、虚实结合(hé):使表(biǎo)达更加含蓄,有(yǒu)意在言外之妙(miào),而(ér)且(qiě)能(néng)使文章内(nèi)涵丰(fēng)富,富有哲理,给人(rén)以(yǐ)启迪。

  动(dòng)静(jìng)结合、化(huà)静为动:使表达更(gèng)中形象(xiàng)生动,富有(yǒu)感(gǎn)染力(lì)。

  对(duì)比、衬托(tuō)(正衬和反(fǎn)衬):突出所描写事物的(de)特点(diǎn),突出作(zuò)者的某种(zhǒng)感情,深化文章的主(zhǔ)题。

  白描:用字简练,不加渲染和烘托(tuō),有简(jiǎn)洁传神的表达(dá)效果。

  细节(jié)描写:突出(chū)事物的主要(yào)特点,使(shǐ)文章(zhāng)内(nèi)容更加丰富,便(biàn)于表达感情。

  抑扬:有先(xiān)抑后扬(yáng)或先扬后(hòu)抑,其作用是使(shǐ)文章曲折1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022有波澜,突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。

诗歌(gē)表现手法答题思路

  明手法(fǎ)(用一(yī)两(liǎng)个词(cí)准确指出用(yòng)了何种手法(fǎ))+ 阐(chǎn)运(yùn)用(结合诗句阐释说明诗(shī)人(rén)运用(yòng)了(le)这种手法(fǎ)的依(yī)据(jù))+ 析效果(此手法表(biǎo)达了诗人(rén)怎样的感情(qíng),或刻(kè)画了什么(me)形象,或表现了什(shén)么主旨)

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  【叙——析——评】 【是(shì)什(shén)么——为什么——怎么(me)样】

  ①第(dì)一步(bù):明确说出运用的手法是(shì)什么?(托(tuō)物言(yán)志、用典、动静结合、虚(xū)实结(jié)合、借古讽今、抑(yì)扬、想象、联想、渲染(rǎn)、象征等)

  ②第二步:结合诗句阐释说明诗(shī)人运用了这种手(shǒu)法的(de)依据。

  (找到能体现该手法的关键诗句,并进行描述性(xìng)说明)

  ③第三步:析效果(此(cǐ)手法表(biǎo)达了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻画(huà)了什么形象(xiàng),或表现了(le)什(shén)么主旨)

表(biǎo)现手法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用

  表现手法主要有托物言志,借景抒情,叙(xù)事(shì)抒情,直(zhí)抒胸臆(yì),衬(chèn)托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬,烘托,托(tuō)物(wù)起兴等。

  联(lián)想、想象:联想(xiǎng)由(yóu)一事物联系到与之(zhī)有关的另(lìng)一(yī)事物,或把(bǎ)事物中类似的特点联(lián)系起来造成一(yī)个典型。

  铺垫:为主要情节做准备(bèi)或(huò)酝酿高潮到来之前的一(yī)系(xì)列(liè)非(fēi)主情节。

  它可以显示情节(1984年出生今年多大年龄,1984年出生今年多大2022jié)发展的必然性,增强作品的感染力和说服力。

  可以制造(zào)悬(xuán)念,引(yǐn)起读者的兴趣。

  象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表(biǎo)现与之相似(shì)或相近特点的概(gài)念(niàn)、思想和感情。

  对比(对照):把两扒源(yuán)种(zhǒng)激胡不(bù)同的(de)事物或情形作对照,互相比(bǐ)较。

  作用是突显对象的特点,使形(xíng)象更(gèng)加鲜明(míng)。

  常(cháng)用的表现手(shǒu)法(fǎ)还(hái)有(yǒu)引用,即(jí)援引现(xiàn)成(chéng)的语(yǔ)言(yán)材料(liào)(名言、格言(yán)、民谣、谚语、诗词、典故等),其主要(yào)起到提高(gāo)语(yǔ)言(yán)的表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态(tài)加文章文采和文化内涵(hán),丰(fēng)富(fù)文章内容等)。

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