幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又(yòu)是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩(hái)子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情绪(xù)稳定多(duō)了，哭(kū)随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘(mì)密等语(yǔ)言(yán)游(yóu)戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪(nǎ)些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下(xià)面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋(péng)友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物(wù)很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中老师最(zuì)喜欢的随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值(zhí)得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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