说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举(jǔ)例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文(wé预期收益率计算公式 预期收益率是什么n)章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁，有预期收益率计算公式 预期收益率是什么(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是(shì)估计的(de)数字也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的(de)本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题(tí)格预期收益率计算公式 预期收益率是什么(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从(cóng)而(ér)更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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