提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)，甚(shèn)至是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简单，先跟(gēn)大(dà)家说一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个(gè)孩子(zi)遭到(dào)侵害之(zhī)后非常容易出现的(de)一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的玩具或(huò)游戏(xì)，同(tóng)时可以制作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识(shí)的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景物等(děng)，这样(yàng)就会让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物进(jìn)行(xíng)记忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样(yàng)会(huì)使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的(de)记(jì)忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们(men)会(huì)记忆的更好(hǎo)，这样可(kě)以(yǐ)使他们(men为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果)记忆(yì)的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运(yùn)用(yòng)多种感(gǎn)觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆(yì)活(huó)动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多(duō)看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多方面获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该(gāi)在孩子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活动、散步与郊(jiāo)游为什么家人的核酸检测都出来了,我的还没有出来，和家人一起做的核酸检测为什么我的没出结果活(huó)动(dòng)和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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