说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出(chū)实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽(lì)程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同(tóng)时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有的(de)像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法表示出将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类(lèi)加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对(duì)说(shuō)明(míng)的(de)对象（或科学(xué)事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的(d淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次e)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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