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　　集美大学(xué)自考和(hé)高考的区(qū)别(bié)

　　高考，全称(chēng)为“普(pǔ)通高等学校招生(shēng)全国(guó)统(tǒng)一考试”，基(jī)本上是社(shè)会中所(suǒ)有(yǒu)人(rén)员期待成才(cái)的一种现实性必备途径(jìng)，其价值意义无异于(yú)古(gǔ)代封建时期(qī)的(de)科举取(qǔ)仕(shì)一般，是所有社会学(xué)子登(dēng)上高等知(zhī)识(shí)殿堂(táng)的必经途径，社会(huì)中称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学(xué)考试”，从(cóng)1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开放性特点，以及(jí)理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识(shí)的完备性要求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以及社会(huì)励志(zhì)改变命运人士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充手段

　　普(pǔ)通高等教育是(shì)社会正常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是(shì)社会中在职人(rén)员追求上进的最有效(xiào)手(shǒu)段(duàn)，自考作为继(jì)续(xù)教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制度最实际的(de)补充作用。

　　自考人群主体基(jī)本上面(miàn)向的是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜(bǎng)、生活不如(rú)意以及(jí)期待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能让其(qí)对于社(shè)会的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自(zì)身的价值能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符(fú)合现(xiàn)代化(huà)建设(shè)所需的价值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具(jù)有强(qiáng)烈的自(zì)育、自励价(jià)值，更有其开(kāi)放性模式兼容特(tè)色，受到(dào)社会中各类(lè黄山山体主要由什么岩石构成i)求学人士(shì)的(de)广泛欢(huān)迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群(qún)体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学习需求，而且(qiě)一考定终身模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的(de)质疑，因(yīn)此自考(kǎo)反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应(yīng)该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么(me)是自(zì)考本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自(zì)学考试本(běn)科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等(děng)教育(yù)制度之一，成绩合格后由(yóu)主考学校和(hé)高等教育自(zì)学考试委(wěi)员会(huì)联合颁发大学(xué)毕业(yè)证书，国家(jiā)承认(rèn)学历(lì)，学信(xìn)网可查(chá)，符合条(tiáo)件者(zhě)由主(zhǔ)考大学(xué)授予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据(jù)国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)毕业证(zhèng)书相同的法律效(xiào)力。

　　很多(duō)单位为什么不承(chéng)认自(zì)考本(běn)科原因(yīn)：很(hěn)多用人(rén)单位会觉得自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的，并没(méi)有通过专业(yè黄山山体主要由什么岩石构成)的(de)学(xué)习(xí)，怀疑个人(rén)能力，所以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会(huì)被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人会因为自考(kǎo)本(běn)黄山山体主要由什么岩石构成科找到好工作，也有的单位不认可自(zì)考本(běn)科，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生。

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