音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社(shè)会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学(xué)院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业(yè)，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部(bù)的(de)作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能(néng)算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部(bù)分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是(shì)平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声(shēng)部音乐与(yǔ)纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人乐(lè)器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求你(nǐ)有一个学(xué)士学位，而大(dà)学(xué)教(jiào)师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手(shǒu)和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息(xī)学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加(jiā)作曲相关的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的(de)技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流(liú)行音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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