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忘(wàng)记(jì)是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事(shì);没有记(jì)住应该记住的。

　　词性(xìng)：可(kě)用作名词，动词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了，我最不(bù)能(néng)忘(wàng)记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其随性是什么意思，女人随性是什么意思联系之事件的数目、它所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相对于记(jì)忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将(jiāng)重要(yào)的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法是复习(xí)。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回复她呢(ne)

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回(huí)复：我(wǒ)会用手机备(bèi)忘(wàng)录注(zhù)明并定个闹钟提(tí)醒的，请您(nín)放心(xīn)。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用记事(shì)本抄下来，或(huò)者使用(yòng)便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记(jì)的事情抄写(xiě)下来，放在自己能(néng)够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择(zé)记住(zhù)某(mǒu)件事，而不(bù)能(néng)选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重要的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)说忘(wàng)记了(le)??怎么(me)回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师尽(jǐn)量在有空(kōng)时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿园(yuán)老师平时工作(zuò)是很辛苦(kǔ)的，要照顾(gù)几十个(gè)学生(shēng)，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要(yào)的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说(shuō)，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师(shī)的工作的(de)话，老师自然会对我(wǒ)们的孩(hái)子有(yǒu)一(yī)个好的印象。

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