校(xiào)园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺凌不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学(xué)间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而(ér)不是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默(mò)默(mò)承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环(huán)导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及对(duì)受(shòu)害者的照片(piàn)进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治(zhì)理方案公(gōng)布(bù)：发生校园欺翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音(qī)凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门(mén)发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京(jīng)市(shì)各区公布的实施方案中，除了(le)对调查时(shí)间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受(shòu)害者跟随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身(shēn)攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人在学校或(huò)者其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机(jī)构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事行(xíng)翩跹和蹁跹的区别，翩跹和蹁跹拼音为能(néng)力(lì)人(rén)或者(zhě)限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，承担(dān)相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿(cháng)。

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