小(xiǎo)学生用HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是(shì)2h铅笔是小学生HB的铅笔好的(de)。

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小学生用HB还(hái)是2B铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

　　H类(lèi)铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度相(xiāng)对较高，适合(hé)用(yòng)于(yú)界(jiè)面相对较硬du或(huò)粗糙的物体(tǐ)，比如(rú)木工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思是"硬"，B是Black的(de)缩写(xiě)，意思是(shì)"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字越大(dà)，说明(míng)写出的字越(yuè)黑越软，HB的是意思"硬"和"黑"各占一(yī)半，属中性笔(bǐ)。

　　笔芯分类：

　　按照笔芯的硬度来(lái)定的,从软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是(shì)用(yòng)碳(tàn)的同(tóng)素异形体之一(yī)石墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类(lèi)正是按照笔芯中石墨的(de)份量(liàng)来划分。

　　一般划分(fēn)为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬(yìng)度相对较(jiào)高，适合用于(yú)界(jiè)面相对较硬或粗(cū)糙的(de)物体(tǐ)。

　　HB类铅(qiān)笔(bǐ)笔芯硬(yìng)度适中，适合一般情况下的书写(写(xiě)字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对(duì)较(jiào)软，适合(hé)绘(huì)画(huà)(尤(yóu)其是素描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填(tián)涂一些机器可识别(bié)的卡片，如答(dá)题卡(kǎ)。

　　写字与其他(tā)作业联系紧密(mì)

　　写一手好字，可(kě)让人受益终生(shēng)。

　　尤(yóu)其(qí)对学(xué)生来说，学习写(xiě)字实际(jì)也是一种行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如烂(làn)笔头，在学习(xí)中(zhōng)，如(rú)果让孩子(zi)一(yī)边(biān)学习好功课(kè)，一边进(jìn)行(xíng)抄写练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久之，自(zì)然形成了行为规范的(de)养(yǎng)成过程。

　　比如，一边(biān)学(xué)习(xí)课文(wén)，一边(biān)进行生字、词(cí)语和段落抄写(xiě)练(liàn)习，既可以巩固知识(shí)，又提高了(le)写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐诗宋词(cí)时，还可以陶冶孩子(zi)们的心灵情操。

　　确实(shí)是一举多得。

　　写字与个人的关(guān)系不可(kě)忽视

　　写字(zì)是每个人很重要(yào)、很基本的一(yī)项技能，当然(rán)有(yǒu)很多人认为现在可以用打(dǎ)字机代替写字(zì)，写字(zì)教学不必(bì)再(zài)强(qiáng)调(diào)了(le)，但日(rì)常生活(huó)中更(gèng)多(duō)时候(hòu)还是不能(néng)不靠手写的。

　　人与人的交流，缺(quē)少不了(le)写字，而写字对(duì)于培养一个人的耐心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标准(zhǔn)》亦指出：“识字写字(zì)是阅(yuè)读和写作的基础，是1—2年级的(de)教学(xué)重点。

　　”笔者在从教过(guò)程中，也(yě)发现学生字写得(dé)好坏，与他的(de)学习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得(dé)工整、美观的学(xué)生，他在学习时也比较细心、认真，而字写得(dé)潦草的学生，其学习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人”。

　　所以，清代(dài)曾国藩(fān)先生认为“唯读书与(yǔ)写字可以变化气质(zhì)”，他对(duì)儿(ér)子的习字非(fēi)常重视，在家书中对于习字方(fāng)面(miàn)有很多的论述(shù)。

　　曾有教育(yù)前辈说过致力抓(zhuā)好两件事，一件是扫地，一件就是写字(zì)。

　　确实，这两(liǎng)件事都(dōu)不算(suàn)大(dà)事，但对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚(shèn)大。

小学生(shēng)用铅(qiān)笔HB的好(hǎo)还是2B的好(hǎo)？

　　开学(xué)后，我家(jiā)最小的一个(gè)侄子就要上小(xiǎo)学了。

　　而用(yòng)什么样的铅笔，则是首(shǒu)先(xiān)要考虑(lǜ)的(de)问(wèn)题。

　　今(jīn)天(tiān)和各位朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题(tí)。

　　我记得我(wǒ)上小学(花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗xué)的时(shí)候喜欢用HB，因(yīn)为它耐摔，都知(zhī)道小孩子的东西总是容易磕磕(kē)绊绊的，HB不仅写字淡，而且(qiě)摔了好(hǎo)几次，还(hái)不断(duàn)，( ω )。花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗p>

　　到(dào)那时2B就跟HB完(wán)全(quán)相反了。

　　直到长大后(hòu)，我才明白真理(lǐ)。

　　大概讲一下铅(qiān)笔的H和B的含义，虽然大部(bù)分人都知道(dào)。

　　铅(qiān)笔的铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的(de)首字母）的表(biǎo)示硬(yìng)质(zhì)铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母(mǔ)）表示软质铅笔，而(ér)"HB"则表示软(ruǎn)硬适中(zhōng)的铅笔。

　　另外要(yào)说的是，B数(shù)越大铅笔就(jiù)越黑越软，比如(rú)4B比2B要黑要软；H数越大就(jiù)越硬颜色(sè)越(yuè)浅(qiǎn)，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如果你问有经验的老司机(jī)，初学写字的(de)小朋(péng)友用(yòng)什么铅笔，大都会(huì)推荐HB，理由是(shì)硬度适中；加之(zhī)小孩子写字比较用力，用(yòng)HB铅笔则不(bù)易折断(duàn)。

　　听起(qǐ)来(lái)是很有道理(lǐ)的(de)。

　　下面两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我(wǒ)建(jiàn)议，第(dì)一次(cì)拿笔的小朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样(yàng)，用专(zhuān)家的口吻给家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是，经过长时间的教学，才发现HB并不(bù)是(shì)最好。

　　如(rú)果一个小朋友从(cóng)来(lái)没(méi)有(yǒu)写过字(zì)，强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔，而是用稍微(wēi)软一点(diǎn)，黑一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先(xiān)问(wèn)大家一个问题，为啥小孩子写(xiě)字普遍(biàn)比较用力？

　　我的解释(shì)是(shì)，因为HB的(de)铅笔颜色太浅，而皮圆很多写字(zì)本的颜色本身又不是(shì)太白，为了让(ràng)写(xiě)出(chū)来的(de)字能(néng)够看清，小朋(péng)友会(huì)不(bù)自觉加大力量，力量大到第二页，甚至于第三页都留(liú)有很深(shēn)的(de)印记，导致(zhì)下一页不光滑，影响写字效果(guǒ)。

　　同时，用力写字实(shí)在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个更严重的问(wèn)题，因为孩子的骨(gǔ)骼发育不(bù)全，为(wèi)了加大力量(liàng)，只能用错误的执笔姿势写字。

　　下(xià)面图片上(shàng)这种姿势非常典型的(de)。

　　这就(jiù)是为什么(me)一二年级花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗小朋友执笔姿势错(cuò)误(wù)率很(hěn)高的(de)原因(yīn)（在(zài)我看来冲银，铅笔(bǐ)选择不当是(shì)执(zhí)笔姿势不对(duì)的(de)一(yī)个很重要(yào)的原(yuán)因）。

　　其次(cì)，用HB的(de)铅(qiān)笔，铅笔反倒容易断(duàn)。

　　理(lǐ)由也(yě)很简单(dān)，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字能(néng)够看清楚(chǔ)就(jiù)得把笔削尖。

　　笔太尖，加(jiā)上用力，很容易就(jiù)折断了。

　　上(shàng)面(miàn)啰啰嗦嗦说了一大(dà)堆HB的问(wèn)题，其实答案已经一(yī)目了然(rán)。

　　在我(wǒ)看(kàn)来，没(méi)有(yǒu)拿过笔的小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝对不(bù)会(huì)像HB铅笔那么(me)用力，而写出来却(què)更(gèng)加黑白分(fēn)明。

　　因为(wèi)不需要特(tè)别(bié)用力写(xiě)字，执笔姿势自(zì)然也(yě)就(jiù)容(róng)易(yì)正(zhèng)确了(le)。

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