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　　统编版(bǎn)和部编版(bǎn)和人教版的区别，教材部编版和(hé)人教版的区别是部编版和人教版在认字(zì)与写字的要求，课文语言表述，课后作业要求上有区别的(de)。

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统(tǒng)编(biān)版(bǎn)和部编(biān)版和人教版(bǎn)的区(qū)别，教材部编版和人教版的区别

　　部(bù)编版和人教版在认字与(yǔ)写字的(de)要求，课(kè)文语言表(biǎo)述，课后作(zuò)业要求上有区别(bié)。

　　并(bìng)且部编版(bǎn)纠正了原来教材中不合理的(de)语言(yán)表述。

部编版和(hé)人教版(bǎn)的区(qū)别(bié)

　　1.关(guān)于认字与写字的要求(qiú)

　　新的(de)部编教材和原来的人教版相比，更(gèng)加(jiā)注重(zhòng)基础的掌握与积累。

　　其中(zhōng)对小学生而言最重要的认字(zì)和写(xiě)字要求，新编的部编版教材就对孩子就提出了(le)更高与更细致(zhì)的要求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的(de)不(bù)编(biān)教(jiào)材不光从基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现的问题进(jìn)行了细致入(rù)微的修改(gǎi)。

　　让文(wén)章表述语(yǔ)言应用(yòng)更加(jiā)得(dé)体规(guī)范(fàn)。

　　3.课后作(zuò)业要求(qiú)

　　最新的(de)部编版(bǎn)教材对孩子的课后作(zuò)业要(yào)求有了更(gèng)加(jiā)细致明(míng)确的指导，将(jiāng)原来操作性(xìng)不(bù)强的要求全部转化为明确的指示，更符合儿童的发展(zhǎn)要求。

　　4.纠(jiū)正了原来教材中不合理的语言表述

　　应当(dāng)说新教材还是注意“接地气”的。

　　本(běn)次教材编写(xiě)，将这些年一线教(jiào)学所出(chū)现的某些通病，也努力通(tōng)过教材的编(biān)写(xiě)去纠偏。

部编(biān)版的定义

　　部编本(běn)教材由教育部(bù)组织编写，2016年，在(zài)几个省市试用；

　　2017年(nián)，全国自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好大(dà)部分地区统一使用(yòng)部编本教材语文(wén) 中国历(lì)史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年，全国统一使(shǐ)用(yòng)部(bù)编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全(quán)年级统一使用部编(biān)本自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好教材。

人教版的(de)定义

　　人教版(bǎn)即由人民(mín)教育出(chū)版社出版，简称为人教版(bǎn)。

　　小学到高中都有(yǒu)这个版本的教(jiào)材。

　　也是大多(duō)数学校所用的(de)教材。

　　“人教版(bǎn)”一(yī)般(bān)是就教科书意义而言的(de)，是相对于(yú)其他出版社出版的(de)教(jiào)科书而言的(de)。

　　如(rú)长春出(chū)版社(shè)出版的教(jiào)科(kē)书(shū)称为(wèi)“长(zhǎng)春版(bǎn)”、广东教育出版社出版的(de)教(jiào)科书(shū)称为“粤教(jiào)版”、上海教(jiào)育出版社出(chū)版的(de)教科(kē)书称为(wèi)“沪教版”。

　　可见(jiàn)所谓“人教”指的是“人民教育出(chū)版社”，所谓“版”指的是教科书(shū)版(bǎn)本，而非“出(chū)版社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人教版”指的是由(yóu)人民教育出(chū)版社(shè)出版的教科书(shū)版本(běn)。