小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(mí130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元ng)方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的(de)方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成(chéng)若(130万韩元等于多少人民币，130万韩元等于多少美元ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比较，以突(tū)出(chū)事物的形(xíng)状特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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