说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟qíng)画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的(de)对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来(lái)预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们(men)别无(wú)去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的(de)××特15min什么意思多少分钟，15min等于多少分钟点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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